მერვე დღის რეფლექსია

• დამხმარე, ფასილიტაციის ნიმუშების გაცნობა.
• დიფერენცირებული სწავლების კითხვარზე მუშაობა.
• პროექტის პორტფოლიოს განხილვა.
• პროექტის პორტფოლიოს ბლოგზე ატვირთვა.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ბლოგზე სასწავლო პროცედურების დოკუმენტების გაცნობა. მოსწავლეთა პროექტის შეფასების რუბრიკის გაცნობა და ჩვენი პროექტის შესაბამისად ადაპტირება ბლოგზე გაჯეტების ჩასმის ტექნოლოგიების გაცნობა და შესაბამისი გაჯეტების ჩასმა ბლოგზე

მეექვსე დღის პეფლექსია

• მოსწალის სავარაუდო ნაშრომების პრეზენტაციების  ბლოგზე განთავსება.
• სასწავლო პროექტის გეგმის შევსება პორტფოლიოში.
• პრეზენტაციების  ბლოგზე ატვირთვა და რედაქტირება.
• ბლოგზე პროექტის გეგმის შეფასების შევსება.
• ბლოგზე გვერდების ჩამატების შესწავლა.
• ბლოგის გადაყვანა საიტზე.

მოსწავლის ნაშრომი

მეხუთე დღის რეფლექსია

დავასრულეთ მესამე  მოდული,დავასრულეთ პრეზენტაცია და ავტვირთეთ ,გავეცანით საავტორო უფლებებს და ვნახეთ საავტორო უფლებებისთვის ჩასაწერი სხვადასხვა დოკუმენტი.შემდეგ ჩვენ შევადგინეთ საავტორო უფლებების შემცველი დოკუმენტი,შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი,შევქმენით გვერდები

პორთფოლიოს პრეზენტაცია

მეოთხე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ნიმუშები და რუბრიკა. დავამუშავეთ ჩვენი პროექტისათვის  საკვანძო კითხვები და განვათავსეთ ბლოგზე. დავიწყეთ მუშაობა პორტფოლიოს პრეზენტაციაზე.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

1.ზოგადი 

როგორია სიცოცხლის ფასი?

2.თემატური

როგორ აისახება ერის წარსული მხატვრულ ნაწარმოებში.

ხელოვნება მართლაც არის თი არა უკვდავი?
როგორ გესმით გმირობა ხელოვნებაში?

3. შინაარსობრივი 

რა აქვს წამძღვარებული ეპიგრაფად  ,,დიდოსტატის მარჯვენას"რას შეეწირა სვეტიცხოვლის ხუროთმოძღვარი?

რომელი ლეგენდა უდევს საფუძვლად ცვეტიცხოვლის მშენებლობას

პროექტის სასწავლო მიზნები/სწავლის შედეგები

მოსწავლეები შეძლებენ:

                    კ.გამსახურდიას ,,დიდოსტატის მარჯვენაზე" დაკვირვებით  მოსწავლეები 

შეძლებენ, ინფორმაციის მოძიებას ჩვენი ერის ფასეულობებზე და ეროვნულ 

კულტურაზე.

              ამოკრებენ ტექსტიდან ფრაზებს, რომლებშიც ყურადღებაა გამახვილებული 

ხელოვნებასა და ხელოვანის უკვდავების იდეაზე.

              მოაწყობენ ექსკურსიას მცხეთაში და შთაბეჭდილებებზე დაყრდნობით შექმნიან 

ესეებს, , ,,ხელოვნებაა თავად უკვდავება"

მესამე დღის რეფლექსია

შევქმენით ბროშურა.
გავეცანით თრენინგის მიზანს.
 დავიწყეთ მეორე მოდულზე მუშაობა.
ტრენინგი ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა.

მეორე დღის რეფლექსია

                  ჯგუფის წევრებმა მოვისმინეთ ერთმანეთის იდეები,გავუზიარეთ აზრები.ბლოგზე განვათავსეთ ჩვენი იდეები. მივიღეთ ჯგუფის წევრებისაგან კომენტარები. დავიწყეთ ბროშურაზე მუშაობა, რითაც დავასრულეთ პირველ მოდულზე მუშაობა.

ჩემი პროექტის იდეა

   ისტორიული რომანი კ.გამსახურდიას ,,დიდოსტატის მარგვენა" მნიშვნელოვან ინფორმაციას გვაწვდის  ჩვენის ერის ფასეულებებზე, ეროვნულ კულტურაზე.
 მოსწავლეები გამოიკვლევენ სვეტიცხოვლის ისტორიას. რომანის წაკითხვის შემდეგ,  ისინი ერთმანეთთან დააკავშირებენ ლიტერატურულ ცოდნას და მოძიებულ მასალას. იმსჯელებენ ხელოვნებაზე , ხელოვანისა და  მისი შემოქმედების ნაყოფის ურთიერთმიმართებაზე. გაანალიზებენ ხელოვანისათვის რა არის ყველაზე ფასეული.

პირველი დღის რეფლექსია

            გავეცანი ინტელის მიზნებს, სასწავლო პროგრამას, ძირითად აქტივობებს.გავხსენით ახალი ბლოგი. განვიხილეთ ელექტრონული სახელმძღვანელო.
განვიხილეთ ოცდამეერთე საუკუნის უნარ-ჩვევები.
 ტრენინგი მეტად საინტერესო აღმოჩდა .